守师德之心   绽师风之美

    “百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。”良好的师德，高尚的师风是教师的立身之本。为了进一步加强师德师风建设，持续提升教师思想认识，规范教师育人行为，牢固树立教师底线意识，强化教师职业道德建设，提高教师职业道德素养，促进教师的专业成长，打造一支政治坚定、师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，7月11日南和区教师发展中心在宋璟学校报告厅开展了师德师风建设专题培训活动。

午邀请了专家——吕维智老师，为我们带来了一场如沐春风的师德师风专题讲座。吕教授是正高级教师，国培项目专家，全国著名特级教师、名师、骨干教师，沧州市科研型校长，河北省新世纪三三三人才。全国中小学教师继续教育网、中国教师教育网“网络课程特聘专家”国家教育行政学院、湖南省教师发展中心、岭南师范学院中小学校长、名班主任培训专家。

上午9时，讲座正式开始，吕教授给家带来讲座《从心理调适角度给教师战胜职业倦怠玩转工作的建议》。讲座内容围绕人是要有一点精神的、教师职业倦怠的表现、教师职业倦怠的危害、心理调适，战胜倦怠、玩转工作做卓越教师四个方面来展开，并围绕具体事例进行生动讲解，用深入的讲解、新颖独特的视角，为我们带来了一场别开生面、引人深思的讲座。

吕维智教授是一个激情的老师，更是一位智慧的老师。听着他有声有色有理有据的讲座，重新唤起了教师们对工作的激情以及对教育研究的热情。老师们纷纷表示喜欢吕教授讲课的风格，佩服吕教授对教育的执着，觉得从讲座上找到了前进的动力，吕教授提供的心理调适方法，打通了任督二脉。吕教授的讲座语言朴实、声情并茂，在课堂上不时发出阵阵的掌声和笑声，让老师们在一个愉悦轻松的氛围中完成了一上午的学习。

下午由赵书林老师带来精彩讲座《依法依规做教育，求实创新育人才》，赵老师是保定市中小学教师培训中心教师，高级讲师。教育部新课程远程研修小学综合实践活动课程专家组核心成员。河北省中小学幼儿园教师省级培训专家团队成员，河北中小学教师全员培训小学道德与法治课程专家组成员。

赵老师首先讲到教师成长三要素：德、法、业。接着对“法”进行了详细解读。赵老师通过生动的案例讲解中小学教师职业道德规范：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。新时代中小学教师职业行为十项准则：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为。

赵老师讲到教师的法治观念，教师要把“法”的观念内化于心，外化于行，自觉自愿地依照法律法规履行教育职责，依法维护自身权益。牢牢把握法的核心精神：公平公正，把公平公正落实到自己的教学中，既有教无类，又因材施教。依法处理好教育人生中各种社会关系，把师生关系首先看作是平等的行为主体关系。

赵老师强调实施教育惩戒要把握的原则：实施教育惩戒应当符合教育规律，注重育人效果；遵循法治原则，做到客观公正；选择适当措施，与学生过错程度相适应。一是教育性，教育惩戒应当符合教育规律，注重育人效果，坚持育人为本。要基于关爱学生的宗旨，注重人文关怀，达到教育学生遵守规则、增强自律、改过向上的目的。二是合法性，明确实施教育惩戒要遵循法治原则，做到客观公正、合法合规。要以事先公布的规则为依据，尊重学生基本权利和人格尊严。三是适当性，实施教育惩戒应当选择适当措施，与学生过错程度相适应。《规则》要求要综合考虑学生的一贯表现、主观认识、悔过态度以及家庭环境等因素，以求最佳育人效果。

最后，赵老师讲到实施教育惩戒应当遵循的程序。《规则》注重实施教育惩戒的程序正当性，以程序规范行为，减少恣意和任性。首先，由教师判断学生违规违纪情节的轻重程度，实施《规则》规定的一般教育惩戒的，可以由教师当场实施，且可以事后根据情况告知学生家长；实施《规则》规定的较重教育惩戒，教师应当报告学校，由学校决定实施，且学校应及时告知家长；实施《规则》规定的严重教育惩戒，只能由学校实施，且必须事先告知家长。

这次学习不仅是一次知识的充电，更是一次心灵的洗礼，让参训老师们对“师德师风”这一教师职业的灵魂有了更加深刻的理解与感悟。老师深知自己肩上的责任重大，每一堂课、每一次交流都关乎学生的成长与未来。教师们对师德师风建设的重要性，有了更加深刻地认识。

（通讯员 张艳丽）